Diyarbakırlı matematik öğretmeni, geometride nokta ve doğrunun olmadığını iddia etti

Diyarbakır'da matematik öğretmeni olarak 23 yıldır eğitim veren Nazım Yokuş, yaptığı çalışmaların ardından önemli bir iddia ortaya attı. Yokuş, matematikte birçok veri hatası gördüklerini ve geometride nokta ile doğrunun varlığını ispatlayana 50 bin lira ödül vereceklerini aktardı.

Matematikte birçok veri ve mantık hatası olduğunu gördüklerini belirten Yokuş, “Daha önce de bir soru sormuştuk ödülü ise 50 bin lira olarak belirlemiştik. Sorduğumuz soruda birçok kişi o sorunun cevabının olmayacağının kanaatine vardı. Biz o zamanda da söylemiştik yaptığımız çalışmaların yanlış mı ya da doğru mu diyerek sorunun cevabını web sitemize göndermelerini istemiştik. Şu anda yaptığımız çalışmada ise üç tane temel üzerine kuruludur. Bunlardan bir tanesi ilkokul ile ortaokullarda öğrencinin kafasında zihinlerini sınırlıyorlar. Örneğin bir elma ile bir diğer elmanın toplamına iki elma diyorlar. Oysa siz toplama işlemlerini elmalar ile söyleyemezsiniz. Benim ana hedefim, mantığım sorgulanabilir ve araştırılabilir bir matematiğin çocuklarımıza öğretilmesidir” dedi.

“Amaç matematiği neşeli bir şekilde öğrencilerimize öğretmektir”

50 bin liralık ödül için sorularını soran Yokuş, “Biz üç ana temel üzerinde duruyoruz. Bunlardan biri noktadır. Noktanın zaten tanımsız olduğunu ve ispatının yapılamayacağını matematikten anlayan herkes bilir. Ama biz öğrencilerimiz için varsa kafaları çalışabilen ve bizim bilmediğimiz bir yorum yapabilir. Nokta'nın ispatını yapana 50 bin lira ödül vereceğiz. Bir diğer sorumuz ise doğrudur. Doğrudan kastımız felsefik doğrudan kast etmiyoruz. Geometrideki doğrudan bahsediyoruz.

Doğrunun da ispatını yapan öğrenci, öğretmen veya akademisyen arkadaşlarımıza 50 bin lira ödül vermeye hazırım. Çünkü bunlar merak ettiğim kişisel konulardır. Üçüncü sorum ise eşitsizlik sorusudur. Eşitsizlik sorusunda matematik kurallarına göre iki çözüm yapıyoruz. İkisi de mantık ve matematik kurallarına gayet uyumludur, ama ikisinde de ayrı iki sonuç çıkıyor. Bu ayrı sonuç çıkması matematiğin kusuru mudur? Belki de biz daha matematiğin keşif edilmesi gereken yerlerini tam olarak keşif etmemişiz. Ne yapmışız, Avrupa'dan gelen matematiği ezberlermişiz ve üzerine her hangi bir şey katmıyoruz. Benim amacım bunun üzerine bir şeyler katmak, matematiği oyun tabanlı ve neşeli bir şekilde öğrencilerimize öğretmektir” diye konuştu.

Sedat Irmak

Kaynak: IHA

HABERİ SİTEDEN OKU...

Diyarbakırlı matematik öğretmeni, geometride nokta ve doğrunun olmadığını iddia etti

Kilis'te neler oluyor?.. 2 günde 8 intihar.

12. kattaki iskelede mahsur kalan iki kardeş yürekleri ağza getirdi

Kilis’te vaka sayılarında korkutan artış

TRT Çocuk'un mobil oyun ve uygulamaları yaklaşık 70 milyon kez indirildi

Depremde iki çocuğunu kaybeden İzmirli çift ömrünü hayır işlerine adadı

Suriye sınırında kınalı keklikler doğaya salındı

Eda Erdem Dündar: 'İyi bir olimpiyat geçirdik sadece sonunu iyi bitiremedik'

Hasat öncesi pestisit denetimi

Cemali Sertel: 'Karagümrük maçından üç puan almak istiyoruz'

Kilis'te uyuşturucu operasyonu

Doğa Koleji velileri ‘okullarının depreme dayanıksız olduğu’nu iddia etti

Bakan Özer açıkladı! İşte okulların açılacağı tarihler

Üniversite öğrencileri dikkat, yatay geçiş imkânı düşüncesince akıbet gün 3 Şubat

Dağcı babadan oğluna ilginç karne hediyesi

'En güzel karne hediyesi sıcak bir kucaklaşmadır'

Kadın kooperatiflerine güzeşte sene 13,7 milyon teklik bağış sağlandı

Endonezya'da heyelanda ölenlerin sayısı 21'e yükseldi

Depremzede hanımlar 8 Mart Dünya Kadınlar Günü'nde de üretime yardım sağlıyor

Mardin'in Midyat ilçesinde konuk edilen depremzede dallar düşüncesince sirk gösterisi yapıldı

Mahkemeden "Martı TAG" ve "Martı Motosiklet"e erişim engeli

MEGA HABER KİLİS