Çankırı
Kurulduğu 1994 yılından buyana nice öğrencinin mezun olduğu, bu sene da 149 öğrencinin yetişek görmüş bulunduğu Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesinde 30 öğretmen fariza yapıyor.
Özlem Ayhan Çalık, Fatih Harmanda, Orhan Berk Emir, Kezban İsa, Melike Kara, Ahmet Ünver, Zekeriya Harmanda, Fatma Ceylan ve Nursel Acar Akbunar da eskiden talebesi oldukları okula seneler sonradan öğretmen şekilde döndü.
Öğretmenler, eskiden çıkarlarını yetiştiren eğitimcilerle demincek acemi öğrencileri geleceğe hazırlıyor.
Okul müdürü Mehtap Meydaneri, AA muhabirine, Türkiye'nin katı aşırı durumunda Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesinden mezun musiki ve kılık öğretmeni olduğunu söyledi.
Eski öğrencileriyle meslektaş olmaktan büyüklük duyduklarına ayraç fail Meydaneri, "9 öğretmenimiz okulumuzun mezunu. Bu, aşırı alım çalım verici. Öğretmenliğin en iyi tarafı bu içsel taraf. Yıllar geçmiş yüreklerine dokunduğunuz, müşterek şeyler öğrettiğiniz kollar ahit büyüyüp sizinle çalışıyor. Bunun kıymeti ne maddiyatla ne apayrı müşterek şeyle ölçülebilecek müşterek şey. Bizler onların yüreklerine dokunduk, onlar da demincek burada okuyan öğrencilerimizin yüreklerine dokunuyor." dedi.
"Öğretmenlerimle burada çalışıyor peyda etmek aşırı iyi müşterek duygu"
Resim öğretmeni hasret Ayhan Çalık da 2011 senesinde liseye 2020 senesinde öğretmen şekilde döndüğünü anlattı.
İlk fariza yerinin Kastamonu olduğunu, 3 sene geçmiş de Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesine atandığını tamlayan Çalık, "Öğretmenlerimle burada çalışıyor peyda etmek aşırı iyi müşterek duygu. Öğrencileri şekilde burada onlarla muallimlik gerçekleştirmek aşırı keyifli. Öğrencilerime, özlük öğrenciliğimden yola çıkarak sefer gösteriyorum." diyerek konuştu.
Öğretmenleriyle emektar günlerden konuştuklarını dile getiren Çalık, mezun oldukları okulda muallimlik yaparak öğrencilerine sağlam olduklarını vurguladı.
Resim öğretmeni Fatih Harmanda da 2001 senesinde Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesi'nde 2016'da göreve başladığını söyledi.
Mezun bulunduğu okulda özlük öğrencilerine ibret vermekten büyüklük duyduğunun altını çizen Harmanda, "Okulda benim öğretmenim şekilde fariza önleyen nice insanoğlu var. Bu kişilerle bire müşterek ortamda bulunmak, bire müşterek sıfata müdahale olmak, bire müşterek öğretmenler odasını kırışmak sunturlu öz saygı donör müşterek şey. Ben de yetiştirmiş olduğum öğrencilerle bire müşterek tadı hayatta kızarmak isterim." ifadesini kullandı.
"Herkese kader olabilecek müşterek obje değil"
Selahattin İnal Güzel Sanatlar Lisesinden 2007'de mezun bulunan ve bire müşterek okulda musiki öğretmenliği önleyen Melike Kara ise yetişek almış bulunduğu öğretmenlerle çalışmak, onlarla meslektaş şekilde fariza yapmanın namına ayrı alım çalım ve büyüklük verdiğini dile getirerek, "Edebiyat öğretmenim, musiki hocamız var. Şimdi müşterek öğretmen şekilde onlarla koordinasyonlu çalışmak, kuma projelerde arazi kabul etmek aşırı şişman mutluluk. Bu tarifi olabilecek, her insana kader olabilecek müşterek obje değil." dedi.
Müzik öğretmenleri Kezban İsa ve Orhan Berk Emir de öğretmeleriyle bire müşterek yerde fariza yapmak, mezun oldukları okulda acemi öğrenciler yetiştirmekten duydukları mutluluğu dile getirdi.
