Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda işyar matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza meydana getirdiği Şırnak'ta hevesli ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de önleyen 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun döşeme katındaki etkisiz sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini düzlük Uyaroğlu, dekorasyon evresinde kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımı ile sınıfa dünkü masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, anahtar lastiklerini boyayarak düzen masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, değme dersin böylelikle kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün arkası sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında gayrı öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna zevcelik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini gır gır görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" gerçekleştiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi gır gır bir duruma getirerek sevdirmek düşüncesince güç gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı üslup seçimi yardımıyla öğrencilerin ilgisinde özen çeken ortak artım gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şu şekilde konuştu:
"Çocuklar burada sunturlu derecede eğleniyorlar. Her bap bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar aynı zamanda mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük ortak heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler baş döndürücü sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın baş döndürücü üzerindeyiz. Öğrencilerin behemehâl vakaya engelleme olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel niteliği bulunan başarıdan baş döndürücü hepsi öğrencilerin matematiğe takdirini artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 nokta almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü bazısı işitsel bazısı de görsel öğreniyor. Kısa müddette baş döndürücü iyi arka dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince haysiyet donör ortak durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği baş döndürücü sevmediğini, anlamakta külfet çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla baş başa matematiği sevdim. Çünkü matematik çetin ortak ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden elan baş döndürücü nesne yapabiliyoruz. Parkur başta baş döndürücü heyecanlı. Hem belletmen aynı zamanda eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten baş döndürücü sağlık aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye yardımıyla öğrencilerin matematiğin korkulacak ortak ders olmadığını anladığını ve derse elan bahtiyar geldiklerini üslup etti.