Bursa
Milli Eğitim Bakanlığının emekleri doğrultusunda 4 meslek lisesinin AR-GE merkezine dönüştürüldüğü ilde, nice ürünün üretimi ve satışı da gine bu okullardaki atölyelerde gerçekleştiriliyor.
Okullardaki atölyelerde sıra, masa, harbilik ürünleri, esenlik bölgesine müteveccih imtihan kitleri, eğitim setleri, araba parçalarının aralarında bulunduğu baş döndürücü sayıda mahsul yapım ediliyor.
Fotoğraf: İsmail Özdemir/AA
İl Milli Eğitim Müdürü Serkan Gür, AA muhabirine, 2022 yılının kendileri düşüncesince baş döndürücü dişi geçtiğini, hedeflerine ulaştıklarını ayrıca birçoğunda üstüne çıktıklarını söyledi.
Gür, Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer'in öncülüğünde mesleki eğitimde ehemmiyetli atılımlar gerçekleştirdiklerini belirterek, şöyleki bitmeme etti:
"En ehemmiyetli göstergelerimizden biri; mesleki ve uygulayım eğitimin sektörle entegrasyonunun sağlanması, mesleki ve uygulayım eğitim okullarında istihsal ekosisteminin kurulması. Bakanımızın ifadesiyle gayemiz 'Aradığım elemanı bulamıyorum' retoriğini ortadan kaldıran ortak emek vermek sistemi, ortak yöntem hareketliliği kurgulamak, mesleki uygulayım eğitimi sektöre budala etmek. Sektörün istediği kalifiye insanoğlu enerjisini sektörle yetiştirme üstüne başta birleştirme uran bölgelerinden gelmek kadar baş döndürücü ehemmiyetli işbirlikleri gerçekleşti ve bu kapsamda hedefler belirlendi. Bursa'da 2022'nin başlarında umumi lise zarfında mesleki eğitim payı yüzdelik 36,5'ti. Yapılan halis muhlis icraat böylecene mesleki ve uygulayım eğitimin lise oranının yüzdelik 55'e çıktığını şişman ortak gururla ortak uran şehrinden anlatım geçirmek isterim."
Mesleki ve uygulayım eğitimde ortak istihsal hareketliliği de tekvin etmek istediklerini aktaran Gür, sektöre üreten insanoğlu yetiştirme hedefinde olduklarını vurguladı.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın Türkiye'deki meslek liseleri düşüncesince salname 1,5 bilyon teklik iş hacmi gayesi belirlediğini hatırlatan Gür, "Geçtiğimiz sene cirosunu 33 milyon teklik ile kapatan Bursa, bu sene cirosunu 144 milyon liraya çıkarttı. Bu baş döndürücü ehemmiyetli ortak başarı. Türkiye geneline baktığımızda mektepli sayısı ve popülasyon yoğunluğu açısından en güzel derecelerden birisi oldu." dedi.
"Bursa hem tescil başvurusunda hem tescil sayısında Türkiye birincisi"
Serkan Gür, mesleki ve uygulayım eğitimdeki zamanı hedeflerden birinin, mesleki eğitim merkezlerinin güçlendirilmesi bulunduğunu dile getirdi.
Bursa'da 2021'in böylecene 4 bin bulunan şakirt ve eli uz sayısının ahit 100 bine çıktığına dikkati çekici Gür, meydana getirilen çalışmalarla sanayicilerin, istedikleri kalifiye insanoğlu enerjisini bulabildiğini belirtti.
Gür, en bembeyaz dönemlerinden birisini canlı mesleki ve uygulayım eğitimde düşüncesi sahiplik seferberliğinin de ehemmiyetli hedeflerden birisi bulunduğunu anlatarak, şunları kaydetti:
"2021'in böylecene Bursa'nın elden mesleki ve uygulayım eğitimde 34 tescil başvurusu vardı ve tahminî 10 tescili vardı. Büyük ortak gururla halis muhlis ekibime şükranlarımı sunarak şurası anlatım geçirmek istiyorum ki 2022 böylecene Bursa'nın 10 bin tescil başvurusu mevcut ve 1000 de tescili, ticarileşmiş ürünü var. Dolayısıyla hem tescil başvurusunda hem tescil sayısında Türkiye birincisi olduğumuzu başta vurgulamak isterim.
Diğer yandan eğitimde punt eşitliği başlığında da baş döndürücü ehemmiyetli çalışmalarımız oldu. Bu çalışmalardan en önemlisi esas eğitimde 10 bin ekol çalışmasıydı. Bu kapsamda da Türkiye genelinde baş döndürücü ehemmiyetli icraat gerçekleştirildi. 5 yaşta fiziksel okullaşmamızın yüzdelik 100 bulunduğunu söyleyebilirim, elbette bu yatırımlarla da desteklendi."
"17 okulumuzu mekân dostu ekol adına tasarım ettik"
Gür, okullaşma yönünde sağlanan desteklerle dünkü okulların yapımının da çabucak bitmeme etmiş bulunduğu bilgisini verdi.
Enerji verimliliğiyle ait de baş döndürücü ehemmiyetli icraat yaptıklarına yer veren Gür, "17 okulumuzu mekân dostu ekol adına tasarım ettik. Bu sene Bursa'daki halis muhlis okulları erke verimliliği yönetimi esasıyla, erke birimimizle mekân dostu adına mensur etmeye bitmeme edeceğiz." niteleyerek konuştu.
