Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda memur matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza meydana getirdiği Şırnak'ta meraklı ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de önleyen 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun döşeme katındaki etkisiz sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini düzlük Uyaroğlu, dekorasyon evresinde kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımıyla sınıfa dünkü masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, taşıt lastiklerini boyayarak düzen masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, rastgele dersin böylecene kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün arkası sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında öbür öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna haremlik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini matrak görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" meydana getiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi matrak bir duruma getirerek sevdirmek düşüncesince efor gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı tabir seçimi sebebiyle öğrencilerin ilgisinde nazarıitibar çeken beraberinde artma gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şöyleki konuştu:
"Çocuklar burada sunturlu derecede eğleniyorlar. Her madde bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar aynı zamanda mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük beraberinde heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler baş döndürücü sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın baş döndürücü üzerindeyiz. Öğrencilerin behemehâl vakaya müdahale olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel nitelikli başarıdan baş döndürücü topu topu öğrencilerin matematiğe merakını artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 benek almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü bazısı işitsel bazısı de görsel öğreniyor. Kısa müddette baş döndürücü dobra art dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince öz saygı donör beraberinde durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği baş döndürücü sevmediğini, anlamakta ağırlık çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla baş başa matematiği sevdim. Çünkü matematik çetin beraberinde ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden elan baş döndürücü obje yapabiliyoruz. Parkur ilkin baş döndürücü heyecanlı. Hem belletmen aynı zamanda eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten baş döndürücü esenlik aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye sebebiyle öğrencilerin matematiğin korkulacak beraberinde ders olmadığını anladığını ve derse elan bahtiyar geldiklerini tabir etti.
